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成都市锦官城小学章程

时间:2017年09月29日信息来源:本站原创 点击: 收藏此文 【字体:

 
成都市锦官城小学章程
 
目    录
 
 
序    言
 
第 一 章      总   则
 
第 二 章     理念文化
 
第 三 章     组织机构
 
第 四 章     学校的权利与义务
 
第 五 章     教师的权利与义务
 
第 六 章     学生的权利与义务
 
第 七 章     家长的权利与义务
 
第 八 章     学校德育管理
 
第 九 章     学校教学管理
 
第 十 章     协调与服务
 
第 十一 章   监督与评价
 
第 十二 章    附   则
 
 
序  言
成都市锦官城小学系成华区教育局公办直属小学,始建于2003年,原名成都市成华区红花学校,2016年12月学校正式更名为成都市锦官城小学。学校座落在“古蜀天坛”——羊子山古祭台之上,紧邻以司马相如励志故事而闻名古今的驷马桥。学校占地面积23.9亩,建筑面积约16389平方米,具有36个班办学规模。学校坐拥丰富本土历史文化资源,将建设成为“一所座落在博物馆里的学校”,其中涵盖了:传统文化博物馆、西蜀园林博物馆、本土历史文化博物馆、自然科学博物馆、书画博物馆、科技馆等,精心打造独特的博物馆文化,积极创造“润物无声”的育人环境。
 
第一章   总  则
为全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,推进教育公平,建立、健全现代学校制度,积极改善和优化学校内部治理,促进学生的健康快乐成长,提高学校办学水平,实现学校治理的法治化、规范化、科学化,现根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及其他有关法律、法规,结合学校实际,制定本章程。
第一条  学校全称:成都市锦官城小学
英文全称:Chengdu Jingguancheng Primary School
学校地址:成都市羊子山西路123号
第二条  本校是由成都市成华区政府举办的公益事业一类单位,由成都市成华区教育局管理。是公办全日制小学,学制六年,学校标准规模为六个年级三十六个教学班。
第三条  招生对象:招生范围内适龄儿童及分配到校的居住证人员子女。
 
第二章   理念文化
第四条  本校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,深入推进素质教育,帮助和引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,积极为学生的可持续发展、未来幸福生活奠定全面、坚实的基础。
第五条  本校主要任务:培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公德的意识。树立学生集体意识和培养文明行为习惯,具有良好的意志品质和活泼开朗的性格。引导和教育学生具有自我管理、分辨是非的能力,具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,同时了解一些生活知识和自然常识,具备初步的观察、思维、动手操作和学习能力,养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法,养成良好的卫生习惯,具有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。
第六条  办学理念:博物致知、文以化成
第七条  办学特色:学校通过对教育本质的深刻反思和学校发展走向的前瞻把握,提出以“让每个生命都如花绽放”的办学目标,并围绕“博物致知,文以化成”的办学理念,不断践行素质教育,培养学生在“德、智、健、美、劳、群”六个方面的全面发展,坚持创新激情与思维、执着追求教育理想,并以课堂改革为契机,在全校开展“‘三疑’问题导学课堂模式”的课堂改革研究。同时,学校结合驷马桥、羊子山的本土文化,建立以成都本土历史、文化为主题的传统文化博物馆、西蜀园林博物馆、本土历史文化博物馆、自然科学博物馆、书画博物馆、科技馆等,精心打造独特的博物馆文化,积极创造“润物无声”的育人环境。是“一所座落在文化博物馆里的学校”。
校   训:博雅精进、仁达和悦
学校使命:培育学生公民基础素养,为孩子未来学习和幸福生活奠定坚实基础;创孩子家门口的好学校,建设现代化品牌学校。
学校精神:仁爱达观学做人,博学明辨学求知。互助合作求共生,做好点滴学做事。
校   风:六育并举、互利共生
师   风:敬业精业、仁爱达观
学   风:全面成长、多元发展
校   歌:《春夜喜雨》
校   徽:
成都市锦官城小学章程

学校微信公众号:cdjgcxx
学校官方微博:成都市锦官城小学
学校网站:http://www.cdjgcxx.com
 
第三章   组织机构
第八条  学校实行校长负责、党支部监督的民主管理体制。党支部发挥政治核心和保证监督作用,学校教职工通过教职工代表大会参与学校民主管理和监督工作。
第九条  校长是学校的法定代表人,全面负责学校的行政工作。校长应具备国家规定的任职资格,由成都市成华区教育局任免;副校长由教育局选派;中层干部由校长提名,并按有关规定权限和程序任命或聘任后,报成华区教育局备案。
第十条  学校党支部发挥政治核心作用和保证监督作用,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行;共青团和少先队组织开展适合青年教师及学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。
第十一条  学校建立健全教职工(代表)大会制度,教代会每届任期3年。学校每年至少召开一次教代会,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的重大事项、重大决定和重大资金使用,须经教职工(代表)大会审议通过。
第十二条  学校工会是教职工(代表)大会的工作机构,学校要积极支持工会对学校重大决策和各项工作的监督,深入实施民主管理,维护教职工的合法权益。
第十三条  学校建立健全重大问题决策制度学校重大事项应在酝酿提议、充分调研、征求意见的基础上,由校长召集并主持有关校务会议审议,经集体讨论协商后,由校长作出决策并组织实施。学校党支部发挥监督保障作用。
第十四条  学校建立教职工意见建议征求制度意见建议征求会议由校长或副校长主持,听取教师队伍建设、教育教学管理与研究、校本课程开发、教师职称初评、名优骨干推荐等重大问题的意见和建议。
第十五条  学校设副校长3-4名,副校长对校长负责,协助校长分管教学、德育、科研、安全等方面的具体工作。学校设教导处、教科室、德育处、总务处、财务室、办公室、大队部等职能部门。职能部门设主任、副主任。成立学科教研组、年级组、备课组,各组织在分管行政与骨干教师引领下贯彻执行学校教育、教学、科研和总务后勤工作的计划和要求。
第十六条  学校建立健全学校校务委员会制度。学校建立由教育专家、家长代表、社区代表、教育行政部门、校长、工会主席、各职能部门负责人教师代表参加的学校发展委员会,参与制定、审议学校章程、发展规划等重大事项,必要时请学生代表参加。
第十七条  学校建立健全行政会议制度,行政会议由校长主持,学校中层及以上干部参加,根据学校工作计划、校长办公会议决定,布置学校行政日常工作;定期听取各职能部门负责人汇报工作,接受校长指导和监督。
第十八条  学校依法建立健全教职工考核激励机制,依据《中小学教师专业标准》及相关行政部门有关规定,对教职工实施考核。考核坚持德才兼备的准则,考核结果作为续聘或解聘,奖励或处分的依据。
第十九条  学校成立教师绩效考核委员会,负责制定和完善绩效考核方案,指导绩效考核工作,调解绩效考核纠纷。学校成立绩效考核工作领导小组和调解小组,负责评估考核,意见反馈,协助调解。
第二十条  学校成立职称评审推荐、评优评先领导小组,依法公开职称评定、评优评先有关条件及事项,组织实施对职称初评、名优骨干推荐等相关考核和评议,考核过程及结果应接受教职工监督,保障教职工合法权益。
第二十一条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时通过校园网站、微信公众平台、微博、宣传栏等向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。
第二十二条  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立档案室、校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第二十三条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。
第二十四条  学校要建立健全争议调解机制,制定完善校内申诉制度,分别成立校内学生申诉调解委员会和学校申诉调解委员会,明确受理学生和教职工、家长之间申诉的部门和程序。要积极通过调解委员会就学生之间、教职工、家校之间的各种民事纠纷进行调解。
第二十五条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第二十六条  学校建立健全家委会组织,发挥家委会的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第二十七条  学校建立健全自评机制,依据章程每3-5年制订新一轮学校发展规划,促进学校可持续发展。
第二十八条  学校根据实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平,增强办学影响力。
 
第四章  学校的权利与义务
第二十九条  学校的权利:
(一)按照章程自主办学;
(二)组织实施教育教学活动;
(三)依法按照政策招收学生,对学生进行学籍管理,实施奖励或处分;
(四)依法依规聘任教职员工,对教职员工进行工作安排、考核、 奖惩;
(五)妥善管理学校设施设备,科学、合理使用学校经费;
(六)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干预;
(七)法律、法规规定的其他权利。
第三十条  学校的义务:
(一)遵守法律、法规;
(二)贯彻国家教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;
(三)加强教职工队伍建设,依法维护学生和教职工合法权益;
(四)充分发挥学校教育主导作用,促进学校、家庭、社会教育形成积极教育合力;
(五)以适当方式为学生及其监护人了解学生学业成绩及其他情况提供便利;
(六)依法接受学生家长、社会及教育主管部门监督;
(七)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
(八)法律、法规规定的其他义务。
 
第五章   教师的权利与义务
第三十一条  教师的权利:
(一)使用学校公共资源,进行教育教学活动,开展教育教学实验,从事教育教学科研;
(二)参加进修、培训、学术交流,依照相关规定享有相应差旅补助;
(三)获得师德、能力和业绩等方面的公平、公正评价,享有获得表彰、奖励或荣誉称号的权利;
(四)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校民主管理,对学校工作提出合理意见和建议,对学校重大事务享有知情权、监督权,对不公正待遇或处分享有申诉权;
(五)依法依规申请岗位竞聘、职务晋升或骨干教师认定的权利,对学校绩效考核、干部选聘、工资晋升、骨干教师、名优教师认定、教师奖励、处分等有疑问的,可依法向学校相关申诉处理机构或者有关行政主管部门提出申诉,并应在《教师法》规定的三十个工作日内得到处理;
(六)依法获取工资并享有国家规定的保险和福利待遇。有权在教师聘用合同期满前一个月获知是否被续聘。
(七)有关法律、法规规定的其它权利。
第三十二条  教师的义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,贯彻国家教育方针,为人师表;
(二)遵守学校规章制度,执行学校工作计划,履行聘用合同规定,积极完成教育教学任务和学校临时交办的工作;
(三)坚持德育为首,落实“六育并举、因材施教”的育人宗旨,尊重学生人格,促进学生身心健康发展,保障学生合法权益,促进学生全面发展;
(四)以“合作分享、敬业精业”为发展目标,积极履行岗位责任,服从岗位调整,维护学校荣誉及合法权益;
(五)认真学习《中小学教师专业标准》,积极研究国家课程标准,参加学校组织的各项学习、培训和交流活动,努力提高专业素养和能力;
(六)广泛联系家长,积极做好家庭访问工作,促使家庭教育与学校教育形成合力,促进学生健康成长。
(七)教师辞聘要按相关规定提前告知学校,并按有关规定提交书面材料,离校时办好移交手续;
(八)履行法律、法规及聘用合同规定的其它义务。
 
第六章   学生的权利与义务
第三十三条  凡是符合国家和地方入学政策规定取得入学资格,具有锦官城小学学籍的适龄儿童,即为本校学生。
第三十四条  学生的权利:
(一)参加课程计划中的各种活动,使用教学设备设施、图书资料;
(二)民主参与选举学生干部,在学业成绩和品行上获得公正评价;
(三)对关系学生切身利益的决定,享有知情权、询问权和建议权;
(四)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教师侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益时,可向学校或上级教育行政部门提出申诉;
(五)学生依法享有的其他权利。
第三十五条  学生的义务:
(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》和学校规章制度,养成良好品行;
(二)尊师爱校,团结同学,孝敬父母,保持身心健康;
(三)积极培养良好学习习惯,学会观察、学会倾听、学会写字、学会交流、学会思考,善于合作,积极探究,勇于创新;
(四)积极培养良好的锻炼、卫生和劳动习惯;
(五)维护学校声誉,积极参与学校、社区和社会的公益活动;
(六)学生依法应当履行的其他义务。
 
第七章    家长的权利与义务
第三十六条  家长的权利:
(一)知晓学校发展规划、办学目标和开展重大教育教学活动信息的权利。
(二)对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。
(三)有权作为其他家长的代言人,对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。
第三十七条  家长的义务:
(一)有积极加强学习和交流,不断提升家庭教育水平和能力的义务和责任。
(二)有主动支持学校发展,积极参加学校组织的有关活动,帮助其他家长提高教育子女水平的义务。
(三)有积极加强和教师沟通交流,与各科教师配合共同加强孩子的教育,指导和帮助孩子在家生活和学习的义务。
 
第八章  学校德育管理
第三十八条  学校坚持德育为首,积极贯彻落实社会主义核心价值观,秉承“六育并举、因材施教”的育人宗旨,在分管副校长领导下积极坚持“让每个生命都如花绽放”的办学理念,践行“博雅精进、仁达和悦”校训,建立健全的学校、家庭、社会三结合德育管理体系,优化德育过程,开展丰富多彩的系列化主题德育活动。
第三十九条  德育处、大队部在分管副校长领导下建立健全德育管理机制,坚持“阳光大气、仁爱达观、博学广才、精益求精”的全员德育原则, 建立健全学校德育课程结构,丰富德育活动,不断提升教师育人能力。
第四十条  围绕学校办学理念,坚持开展爱国主义教育、公民教育、行为习惯养成教育等,促进学生全面健康发展。
第四十一条  高度重视升旗仪式、入队仪式、节日庆典、综合实践等育品课程的开发,积极开展班队活动、学生社团、第二课堂、校外实践等活动,不断丰富学校的德育内容,不断提高德育活动质量。
第四十二条  大队部要积极加强少先队建设,广泛开展富有特色的少先队活动,发挥少先队活动的思想教育、素质教育作用。
第四十三条  学校做好心理健康教育工作,引导学生逐步养成积极、乐观、向上的健康心理,增强学生调控情绪、承受挫折、 适应环境的能力。学校建立心理辅导(咨询)室,配备专(兼) 职教师开展工作。
第四十四条  建立健全学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第四十五条  学校对德、智、体等方面表现突出的学生进行表彰和奖励,每学期评选三好学生、优秀学生干部和各类先进。
第四十六条  对违反《中小学生守则》和学校规章制度的学生, 学校按照有关规定予以批评教育,情节严重者给与相应处分,但不得开除学生。
第四十七条  学校建立健全班主任工作制度,各班正、副班主任按照学校绩效考核方案竞争上岗,双向选择,不断提高班主任工作质量。
(一)班主任是班级管理的主要实施者,班主任要加强学生的思想教育、心理健康教育和安全教育工作,全面履行班主任工作职责;
(二)加强班主任队伍建设,培养班主任的责任心、进取心和事业心;
(三)鼓励班主任创新开展班级活动,做好班级管理工作;
(四)建立班主任名师工作室和项目工作组,利用团队力量开展班主任工作研究;
(五)德育处、大队部根据需要设立,副主任协助班主任工作,对班主任负责。
第四十八条  指导建立家长委员会,建立健全家校共育工作机制,促进家校积极沟通,形成教育合力。
第四十九条  学校按照民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,经家长推荐选举家长代表,并按照程序和要求成立班级、校级家长委员会。学校改进和完善家委会、家长会议和家长学校,定期学习、交流家庭教育信息和方法,提高学校与家庭教育质量。
(一)德育处、大队部建立与家长委员会的联系会议制度,学校为家长委员会开展工作提供必要的条件。
(二)每学年根据学校发展状况召开校级家长委员会会议,每班每期至少召开一次班级家长会议,介绍学校发展规划、教育教学工作和学校发展中存在的问题以及解决问题的设想、措施,听取家长委员会的意见,取得家长委员会的支持和帮助。
(三)依靠家长委员会办好家长学校,学校有计划地加强对家庭教育的指导。
(四)建立家长委员会辅助教育机制,保障家长委员会在学校指导下履行参与学校管理、协助教育工作、沟通学校与家庭等职责。
第五十条  学校建立与辖区派出所、社区或街道办联席会议,定期召开会议,汇报学校教育教学工作及周边教育环境情况,听取社区或街道办对学校发展的意见或建议。
第五十一条  积极利用社会资源,建立德育、科普、法治等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。学校根据教育教学需要,聘请兼职教师、法治副校长、法律顾问、校外学生辅导员等。
第五十二条  学校积极与社区和地方联系,充分开发和利用社区和地方教育资源,积极开展社会实践互动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校根据有关规定定期向社区开放校内文化设施和体育场地。
第五十三条  学校做好卫生与疾病预防工作,加强卫生与疾病预防宣传、检查,培养学生养成良好的卫生习惯。学校建立校医室(或卫生室),建立学生健康档案,定期组织学生体检。
 
第九章   学校教学管理
第五十四条  积极坚持博物致知、文以化成的办学理念,树立“六育并举、互利共生”的教育教学理念,不断完善学校课程建设,提高教师专业水平,促进学生发展。
第五十五条  学校建立健全教育教学管理机制,规范学籍管理、教学常规、教师研培、教学质量监控及评估制度。
第五十六条  教导处按照国家、省、市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定,实行学籍管理制度,健全学籍档案,严格执行转学、休学、复学等手续。
第五十七条  教科室做好教职工专业发展规划与培训,提高教职工专业发展水平:
(一)学校建立教师专业发展制度,鼓励和指导教师根据学校教师专业发展规划,制定个人专业发展规划;
(二)引进现代化教学设施设备和教育教学资源,建立信息平台,为教职工专业发展创造条件;
(三)鼓励教职工开展教育教学改革实验和参加校内外进修培训,支持教职工从事教育教学研究、学术交流;
(四)新岗教师按照“合格、骨干、优秀、名师”四个阶段实施分层式发展,形成教师队伍梯级、差异、个性发展局面。
第五十八条  建立健全教研组、年级组和备课组等校本研修网络,制定教育教学管理制度,引领教师积极参加各级各类教育教学活动。年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。
第五十九条  教导处、教科室做好教育教学科研工作,营造科学、自主、民主、和谐的研究氛围,成立校内名师工作坊(室),并组织师培师训活动,引领教师专业发展和课堂课程建设,构建交流、合作、互助、反思、共享的校本研修文化,鼓励和倡导教师开展教育教学改革和实验。
第六十条  教导处、教科室要按照有关规定严格执行国家颁布的课程计划,开齐开足各类课程,建设“三疑”特色课程,积极推进学校课程体系建设及实践:
(一)学校以构建以公民教育、国学教育、艺体教育为主的多元课程体系为目标,积极探索学科课程、综合课程、活动课程校本化实施路径;
(二)学校鼓励教师开发与实施校本课程建设,落实课程质量评价;
(三)学校根据课程建设需要,不断丰富课程资源,拓宽学生学习渠道,鼓励学习方式的多元化、自主化。
第六十一条  学校做好体育工作,认真抓好体育课堂教学和阳光体育活动工作,增强学生身心素质。通过体育课、快乐大课间、课外活动,保证学生每天“健康锻炼一小时”。
第六十二条  做好艺术教育工作,通过专题活动、各种表演展示、社团活动等,增强学生艺术欣赏能力。
第六十三条  做好科学教学、科技教育、信息技术等工作,积极培养学生的科学精神、信息素养及实践创新能力等。
第六十四条  严格履行安全一岗双责,高度重视并全力教学安全教育工作,加强安全教育,提高师生自救自护能力。凡组织学生参加各项教学活动应有足够的安全保护措施,保障师生安全。
 
第十章    协调与服务
第六十五条  学校行政办和总务处全面承担统筹协调、处理学校日常行政事务、上传下达、对外接待、安全管理、后勤保障、法律援助等工作,为学校行政管理、教育教学及监督评价提供服务。
第六十六条  总务处严格执行收费政策,规范收费行为,坚决杜绝乱收费。各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。
第六十七条  行政办按照“平等、自愿”原则,以聘用合同的形式确定劳动关系,保护教职员工合法权利:
(一)学校执行国家职业资格制度和专业技术聘任制度,定期公开学校岗位或职务设置,为教职员工创造公平、公开和公正的竞聘环境;
(二)根据成都市岗位设置相关政策和成华区相关行政部门核定的编制数额以及岗位任职条件等聘用人员,学校对受聘人员按照有关规定,签订聘用合同,实施绩效管理;
(三)学校依法聘用的代课教师、其他职工,按聘用双方约定的劳动合同规定,享受相应待遇。
第六十八条  在保障教职工享有国家法律法规、政策规定的工资、福利待遇的基础上,积极改善教职工工作条件, 创建安全和谐校园,提高教职工生活幸福感和职业自豪感。
第六十九条  学校财务活动在校长领导下开展,由学校总务处部门统一管理。
第七十条  总务处要建立健全财产、物资管理制度,成立学校大宗物品采购小组和学校工程审计小组。勤俭办学,严格财经管理,建立健全财务账目,专人管理,定期清点,做好授权范围内经费预算、执行和决算。
第七十一条  总务处建立健全财务管理制度,指导各部们科学、规范、依法使用各项经费,接受财政监督部门和上级教育部门的审计监督,实行民主管理和财务公开。
第七十二条  总务处成立由后勤主管、教师代表、家长代表组成的营养膳食委员会,依法采购食堂所需原料、辅料,每周提前公布每一天食谱,确保学校教职员工和学生膳食的营养与安全。
第七十三条  各部门建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强传染病防控、饮食卫生、课间休息、交通、消防、游泳、用电、反恐与防爆等教育及管理,防范各类安全责任事故发生。
第七十四条  学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
第七十五条  总务处加强校舍、校产管理,严防公物流失,对教育教学设施和设备进行定期或不定期检查、维护,延长其使用寿命,提高使用效率。
第七十六条  制定校园文化建设发展规划,逐步改造校园文化环境,建设符合办学定位和发展方向的绿色、现代的和谐校园。
第七十七条  依靠社区和街道、派出所等积极开展校园内及周边地区的综合治理工作,加强校园周边环境的建设,提升教育大环境综合素质。
 
第十一章   监督与评价
第七十八条  充分发挥学校党支部核心作用,依靠党支部支持和帮助校长充分行使职权,监督和保障校长决策的方向性和科学性。
第七十九条  学校逐步建立自我监督评价制度,各职能部门和群团组织要密切配合定期进行各项测评,保证监督评价的规范性和科学性。
第八十条  校长有义务每年定期向教职工(代表)大会述职,接受教职工(代表)大会的监督和评议。
第八十一条  推行民主管理,保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权和监督权。
第八十二条  学校建立健全督导制度,创造条件定期聘请或接受第三方组织对学校章程的执行和办学质量进行督导和评估。
第八十三条  学校依法接受教育行政部门和政府相关部门的管理和监督,接受社会和家长的监督,听取社会各界对学校工作的合理意见和建议。
第八十四条  学校建立健全“社区居民、家长代表、社会人员、政府代表”组成的教育联席会议,充分发挥教育联席会议在学校教育和管理中的作用。
第八十五条  学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制,处理学校内部各种利益纠纷,维护教职工和学生的合法权益。
 
第十二章 附 则
第八十六条  本章程经学校教职工代表大会讨论通过,校务会审议,校长办公会审定,报成华区教育局核准备案后实施。
第八十七条  本章程修订,需由校务委员会或三分之一以上教职工代表提议,方可进行修改,修订程序按第八十六条要求执行。
第八十八条  学校根据本章程,建立健全学校各项规章制度。本章程及各项规章制度如与有关法律法规或上级文件政策相抵触,以法律法规或上级文件政策为准。
第八十九条  本章程由成都市锦官城小学校务委员会负责解释。
 
(作者:佚名 编辑:cdhhxx)
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